“通过深化校企合作，高校能够更准确地把握市场需求，企业则能借助高校的科研力量进行技术创新和产品研发，让科研成果能够更快地转化为新质生产力。”近日，河南工学院党委副书记、副校长梁静介绍，该校已与驻地企业共建1个省级重点实验室、9个省级工程技术中心、42个校企研发中心，实施科研合作项目244个。

近年来，新乡市通过深化校企校地合作十条措施，深化教育链、人才链、产业链、创新链“四链融合”，推进教育科技人才一体化发展，促进当地科技创新和产业升级。

如何打破高校科研成果锁在抽屉、企业技术需求悬在空中、人才供需错位匹配的矛盾？该市围绕政策支持、环境优化、生态营造，促进科教资源、创新要素与企业需求精准对接、精准匹配。根据新乡产业布局，调整优化学科设置，搭建高能级创新平台。围绕市场导向、产业发展、技术难题，发布创新需求，对接高校资源，促进成果转化。

搭建“转化中台”，将创新的火花转化为产业的火炬。全市加大对校企共建实验室、中试基地的扶持力度，开展关键核心技术联合攻关行动。坚持从高校院所选聘100余名高层次科技人才到企业兼任“科技副总”，从企业中选派100余名优秀人才到高校担任“校外导师”，推动高校科研成果向企业转移转化。

为增强人才的精准匹配度、培养多元化创新队伍，新乡市实施“在地化培养+生态化留存”策略。一方面，充分发挥学校学科优势、育人功能，校企联合开设订单班、委托班、学徒班、工匠班，构建“入学即入岗、专业即产业、毕业即就业”的人才自主培养模式，推动产教融合、人才培养一体化发展。另一方面，通过创新推行“全职+挂职+柔性”引才机制，搭建“一站式”服务平台，吸引一大批高层次人才来新干事创业。（通讯员 李吉明）